我的两个孙子在2岁左右就表现出对音乐的喜欢，尤其是动画片中的音乐和主题歌，他们听几遍就会跟着哼唱，小孙子表现得尤为突出，不但喜欢唱，而且不管在什么场所，只须听到音乐就会不由自主地手舞足蹈起来。他们两个都手大指长，有益于学习钢琴。为了促进他们德、智、体、美全方位进步，大家一家人经过商议，并征得孙子的赞同，先后给他们各购置了一架钢琴。在他们学钢琴的过程中，我一直伴随着他们，大孙子去年已通过钢琴六级考试，小孙子也已通过三级考试。几年来，我陪孙子学琴有苦有乐，也有了一些技巧，这类技巧或许会给其他父母以启发。
1、学龄前是孩子学习乐器的敏锐期年幼的孩子一般都爱音乐，爱唱歌，爱听乐曲，也爱玩弄乐器。这个时期的孩子无忧无虑，学习上也没什么负担，对音乐的同意力强，有条件的家庭，可以让孩子学习一种乐器。我的大孙子和小孙子就是在5岁和不足4岁时开始学习钢琴的。
2、家庭成员对孩子学习乐器要有一致的态度大家之所以让孩子学习钢琴，目的是让孩子从小就能手、脑并用，促进孩子的进步，陶冶孩子的性情，而不是要培养什么家。钢琴买回来时，全家人都非常高兴，也都支持孩子学琴。但学琴将来，父母需要需要孩子坚持每天练琴，而起步阶段的曲子一般都比较简单，谈不上好听不好听，主如果为了让孩子训练指法，熟知键盘，认识五线谱，这对年幼的孩子来讲比较枯燥，每天让他坚持训练，确实是一件艰苦的事情。大孙子的外婆感觉太难为孩子了，就跟孩子说些拉后腿的话，继而是孩子的母亲想打退堂鼓，但我一直坚持不动摇，并准时给她们和孩子做思想工作，才使孩子坚持了下来。
3、要物色一个好钢琴教师大孙子5岁时开始和一位在大学教钢琴的年轻人教师学琴，她的专业水平很好，但缺少教孩子子学琴的经验，不太知道孩子的心理特征，教琴时操之过急，不够耐心，因此在琴课上常常与大孙子发生冲突，为了不使孩子对学琴产生反感，我不能不另觅一位教师。这位教师虽不是钢琴专业科班出身，但她从小学习钢琴，功底扎实，有比较丰富的教儿童学琴的经验。我的大孙子首次上课就喜欢上了这位老师，学琴的积极性也高了，直到目前，他一直跟着这位老师学习，我的小孙子自然也拜她为师。我的一些亲戚朋友的孩子学习钢琴，但凡半途而废的，缘由之一都与择师不当有关。
